こんにちは、おかーちゃんです。就学前検診が終わると、多くの小学校で「個別面談」が案内されます。「どんなことを伝えたらいいの？」「発達や配慮が必要な場合はどうすれば？」と不安な方も多いはず。この記事では、就学前検診後の面談で後悔しないための“最強マニュアル”を体験談とともにお届けします。
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【重要】面談でチェックされるポイントと事前準備
【体験談】面談が安心につながった理由
私の場合、教頭先生と支援級の先生が対応。
「モチ男くんの特徴やサポート体制、教えていただいて助かりました！」と声をかけてもらい、不安が一気に軽くなりました。
先生からは「入学式前日に会場の下見ができる」という提案もあり、事前準備の重要性を実感。支援ファイルを使ったことで具体的なサポートも引き出せました。
【面談で伝えたい“チェックリスト”】
| 項目 | 伝え方のコツ・例文 |
|---|---|
| 検診当日の様子 | 「緊張しやすいですが、周囲に安心できる人がいれば落ち着きます」など具体的に |
| 得意なこと・成長したこと | 「話すことや絵を描くことが好きです」「苦手なことも自分から相談できます」 |
| 苦手なこと・困りごと | 「大きな音が苦手」「急な予定変更で混乱しやすい」などピンポイントで伝える |
| お願いしたい配慮 | 「困った時は声かけや休憩の時間をもらえると安心します」 |
| 支援ファイル・IEP | 「ファイルにこれまでの経緯やサポート法を書きました。ご一読いただけると嬉しいです」 |
【よくある質問・Q&A】
まとめ｜就学前検診後の面談は「準備力」が勝負！
面談前に「伝える内容・要望」をしっかりまとめておけば、どんな先生にも想いが届きやすくなります。
発達の特性や配慮点を伝えることは、お子さんの安心につながる最初の一歩！不安なことは何度でも相談OK。小学校生活のスタートダッシュは、ここで決まります。
この記事が「就学前検診→面談」の悩み解決の助けになりますように！
最後までご覧いただきありがとうございます。
参考リンク あわせて読みたい関連記事
- 文部科学省｜特別支援教育Q&A
- 厚生労働省｜発達障害のあるお子さんの支援
- 国立障害者リハビリテーションセンター｜就学前支援ハンドブック
- 東京都福祉保健局｜発達障害児・者支援ポータル
- 【普通級・支援級の見学術】就学前に迷わない質問リスト＆先生との面談ポイント
- 個別支援計画（IEP）の作り方｜失敗しないポイントと親の工夫
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