支援級・通級・通常級を変更した家庭のリアル｜転籍・併用・通常級復帰まで徹底解説！

こんにちは！おかーちゃんです。

「支援級・通級・通常級を選んだその後、実際どうなった？」
進路を決めた後に感じる不安や「途中で変えた」「転籍した」ケースなど、リアルな家庭の体験談をまとめました。
進学後の変化、親と子の本音、学校とのやりとりまで詳しく解説します！

進路決定後によくある悩みと変化

「進路決定後も本当にこの選択でよかったのか？」
支援級・通級・通常級――決めた後こそ、新たな悩みや不安が生まれがちです。
ここでは“転籍・変更”した家庭のリアルな体験談や、進路変更時の手続き、決断のあとに親子がぶつかる壁とその乗り越え方を専門的な視点も交えて徹底解説します。

小1～小2は支援級でスタート。「人間関係や学習のペースが合う」と安心していたが、2年生の終わりごろ本人から「みんなと同じクラスに行きたい」と強い希望が。
親・担任・支援級の先生、本人も交えて何度も面談し、少しずつ通常級の時間を増やす“段階的移行”を実施。

【親の本音】「最初は“無理かも”と不安だったけど、本人の意欲と先生の柔軟な対応で安心して進めました。今は友達との関係も広がり、自信もついた気がします。」

入学時は「なんとかなるかな」と通常級に。だけど
・毎朝の登校しぶり・授業中のパニック・友達関係で孤立…
と、1学期中に親も限界を感じ、学校に相談。
面談の結果、支援級でのサポートや通級の利用を組み合わせることに。

【親の本音】「もっと早く相談していれば…という気持ちも。でも支援が始まってから子どもの笑顔が戻り、家庭の空気もガラッと変わりました。」

通常級に籍を置きながら、週に2～3回だけ通級指導教室に通うスタイル。

【親の本音】「“周りと同じ”の安心感を持たせつつ、苦手なことは通級で専門の先生にゆっくり教わる。バランスが良く、子どもも学校を嫌がらなくなりました。」

書類・面談はどう進める？
→ 学校へ「進路変更を希望したい」と伝えると、教育委員会や専門機関との面談が設定されます。子どもの様子・医師の診断・先生の意見が必要になる場合も。
“現場の壁”
→ 学校によっては「空きがない」「年度途中は受け入れが難しい」などの事情もあり。
その場合は“段階的に時間を調整する”“通級だけ利用する”など柔軟に対応してもらう例もあります。
本人や家族の気持ち
→ 子どもが「変化」に不安を感じる場合も。絵カードや学校見学を使い、“変化の理由やこれからの流れ”を一緒に確認しながら進めると安心。

よかったこと
- 新しいクラスや先生・友達との出会いで、子どもの意欲や表情が変わった
- 家庭でのストレスや兄弟児への影響が減った
- 親も“相談できる相手（担任・支援員）”が増え、孤独感が減った

困ったこと
- 環境の変化に慣れるまで親子ともストレスを感じやすい
- 「周囲に知られたくない」「説明が面倒」という本音も
- 変更のたびに提出書類や面談が多く、思ったより手続きが大変だった

進路選びは“ゴール”ではなく、子どもと家庭の成長に合わせて“見直せる道”です。
もし悩んだときは、変更や転籍も前向きな選択肢として考えてみてください。
経験談や専門家のアドバイスを参考に、無理せず家族で納得できる進路を一緒に探しましょう。

最後までご覧いただきありがとうございます。